字級放大金士傑與死亡，曾有過一次錯身。小時候與哥哥一同在池塘玩水，不慎踩入深處，奮力掙扎時腦袋跑出了個念頭：「沒想到（死亡）這麼快就到了。」在危急之際，大哥一把拎起了他，警告他不准跟爸媽說。
後來，金士傑開始怕黑，深夜坐在床邊，怕床下或地板下的未知攫住他。
死亡，是每一個人畢生的課題。多數人難逃對死亡的恐懼，不敢注目直視。即使是充滿智慧的莫利教授也曾是如此。 （編輯推薦：104歲大衛古道爾赴瑞士安樂死，曾寶儀：如果死亡是禮物，這天教會我的事…）
我們都懼怕死亡。年輕莫利的媽媽重病將死，回到家裡，請莫利幫她拿藥，但莫利卻不敢直視母親，不想面對死亡。直到母親死後，莫利自責自己在母親最需要他的時候離棄了她，成為心裡長久的疙瘩。而2022年，巡演10年的知名舞台劇《最後14堂星期二的課》於北中南再次上演。國家藝文獎得主金士傑仍飾演著漸凍人莫利教授、金獎演員卜學亮則飾演學生米奇，兩人在每一次會面中所激盪出的，直指心靈的談話發人深省。2022年，比起首演時多了10歲的金士傑是否對疾病與生命有更深的一層體悟？
▲圖．金士傑
笑著面對、和平共處
米奇也回應自己小時候曾對叔叔做過同樣的事，他視叔叔為偶像，從小帶他玩琴，但叔叔死後，他再也不碰音樂了。
隨著年齡增長，「老」可以將生命看得更清楚。躺在病床上的莫利教授安慰著米奇， 「因為我們太年輕了， 你只能做你當時做的，我們都只能做當時能做的，不是嗎？」人人都怕死亡，那就承認人的幼稚、無知與懼怕。或許在某種程度，藉由安撫米奇，莫利也擁抱了年輕時候的自己。
相對於莫利教授，年輕的金士傑想挑戰死亡。從對死亡的恐懼與無助，長大後似乎變成了一種倔強。他曾拿著詩集在海邊的墳墓旁大聲朗讀，意圖展現出對死亡的毫不畏懼。
甚至，他也曾企圖掌握死亡。在當兵時，帶著部隊除草時遇見一窩剛出生的幼鳥，因為部隊破壞了牠們的棲地，鳥媽媽不再出現，鳥兒只能在大太陽下等死。金士傑知道牠們只能受苦，當下用最迅速的方式帶走他們的生命。
「我對於死亡不太願意這麼簡單服輸。」雖然深知跟死亡打交道一定落敗，但還想要掙扎拚搏，試著與死亡拔河。
從不認輸轉向對生命的祝福
但多年後，人生經歷了許多悲歡離合，金士傑年輕時對死亡的倔強與好勝，轉變成對生命的祝福。演出《最後14堂星期二的課》的莫利教授10年，金士傑不認為自己對死亡能像莫利教授一樣，即使罹患漸凍症仍坦然、勇敢、堅強，但對於生命的觀點有很多交集。
金士傑說，每演莫利教授一年，等於自己老了一歲，周遭人事物不斷改變，心態也是，尤其老來得子後，感觸更深。金士傑發現：「劇中的台詞與自己的生命逐漸揉合在一起了。」
作為劇場重量級的演員、老師，也多次在病床邊勸慰家屬與病人，多年下來，金士傑看見更多的死亡。曾有位朋友彌留之際，家屬請金士傑說幾句話，他輕輕在耳邊說：「我們都愛你。我看見你兒子，你教育得真好，你可以走了、可以休息了。」回到家裡，他接到電話，朋友走了。
死亡可畏、生命難測。「死亡是無法了解的未知，是黑或是光，是數字無法計算的永恆。」看著親友離世，閉上眼似乎是永恆的黑，無法陪伴他走入這條陌生的路，好孤單。金士傑說，通常在此時此刻，他無法表達出具體的情緒，「任何形容詞都是站不住腳的，」他只能目送、祈禱與祝福。劃下死亡那條線，似乎就不可觸碰往生者，但金士傑會忍不住伸出手，希望傳遞溫度給失溫的身體。
「希望人生最後，也出現一個金士傑陪伴、對待我」去探望癌末朋友，他脫口說出的一句話讓大家都笑了！繼續看第二頁！
