「每天去上學都會弄丟文具、忘記帶東西，怎麼辦？」
「大人都說我故意搗蛋，但我真的不能控制自己……」
「我好想和同學做朋友，卻總是一時衝動闖禍……」
「我也想認真讀書，可是有太多事情吸走我的注意力」，這些也深深困擾著你嗎？
其實，這些都是ADHD小朋友上學經常碰到的難題。
「為什麼我跟別人不一樣？」ADHD小朋友3大症狀恐影響校園生活
林正修診所院長、精神科醫師林正修提到，依流行病學統計數據，學校每班級約有2-3位ADHD學童，若小朋友出現類似ADHD的特徵，在日常生活、課業學習、人際互動等各方面都有可能造成困擾，若是長期下來累積挫折感、自尊心低落，對小朋友未來發展將有深遠的影響，建議及早發現及診斷治療。
依診斷標準來看，ADHD主要有3個核心症狀：注意力不足、過動、衝動。
注意力不足：容易上課分心、忘東忘西、考試粗心。
過動：旁人會形容「好像屁股有蟲」，經常爬上爬下、衝來衝去，沒辦法安靜坐著看書、看電視。
衝動：排隊時容易試圖插隊，或是「手比頭腦還快」，想找人說話時，還沒出聲就先拍對方一下，因此容易造成人際互動的衝突。
林正修醫師提醒，這些狀況並不是ADHD小朋友故意去做、或是故意不做，而是ADHD造成的影響，目前ADHD治療以行為治療、藥物治療為主，透過正規的治療方式，將能幫助小朋友有效改善注意力不易集中、情緒波動大，或是影響社交互動、學業成績表現等狀況，讓小朋友也能享受校園生活。
及早接受行為治療＋藥物治療，有助維持ADHD小朋友身心健康成長
行為治療的部分，「小朋友確診後，成長到有一定的認知能力，可以和小朋友討價還價，小朋友可以控制自己的行為了，就可以跟小朋友決定獎勵或處罰的規則，以此鼓勵小朋友的正確行為、減少不適當行為」，林正修醫師說明。
至於藥物治療，原理是改變腦部多巴胺濃度，研究實證可改善ADHD症狀，ADHD藥物可分為短效、長效等多種劑型，林正修醫師認為，如果ADHD小朋友的注意力不足已影響學習，或是過動、衝動已影響到人際關係，就會建議積極考慮用ADHD藥物治療，因為小朋友長期處於低自尊、沒有自信、人際關係不良的狀態，將可能產生對立反抗的行為，或是合併焦慮、憂鬱等。
因此林正修醫師提醒，若是老師、家長或小朋友自己，發現可能符合ADHD特徵，而且已經影響到小朋友的學習及人際關係，建議家長可以讓小朋友及早接受專業精神科醫師的評估，若確定診斷為ADHD，有需要即可考慮接受藥物治療並配合行為治療，ADHD小朋友一樣能樂在學習、享受學校生活！
林正修醫師
現職：林正修診所院長
學經歷
國立陽明醫學院醫學系
國立台灣大學公共衛生學院流行病學研究所預防醫學組碩士
台北榮民總醫院精神部住院總醫師
湖口仁慈醫院精神醫學部主任
東元綜合醫院精神科主任、兼任主治醫師
新竹馬偕醫院身心內科兼任主治醫師
新竹縣性侵害防治中心評估小組委員
新竹縣市家暴防治中心鑑定委員
新竹市特殊教育學生鑑定及就學輔導會委員
台灣臨床TMS腦刺激學會理事
專長
rTMS、CES
自律神經失調診斷及治療
兒童青少年注意力問題、焦慮、憂鬱、情緒及學習障礙、干擾行為問題 、網路成癮
憂鬱、焦慮、精神官能症、失眠
躁鬱症、思覺失調症
酒藥癮問題、藥癮替代療法
老年人的調適困難、健忘、失智
親職教育、家庭婚姻諮詢
慢性疼痛
專業證照/訓練
中華民國精神科專科醫師
中華民國台灣兒童青少年專科醫師
美國國家醫師考試及格（FMGEMS）
台灣精神生理學會臨床TMS訓練合格證書
加拿大PEP課程教育訓練指導師認證